Orientadora: Priscila Sena Gonçalves (priscilaassistentesocial@ufop.edu.br)

O projeto visa ampliar o conhecimento sobre a Política de Assistência Estudantil na UFOP, com foco na atuação do Comitê Permanente de Assistência Estudantil (COPAE). Através de uma abordagem multidisciplinar, o projeto busca contribuir para a formação integral de estudantes bolsistas, que podem ser dos cursos de Jornalismo, Letras e Serviço Social, promovendo sua permanência na universidade por meio de ações integradas de apoio socioeconômico. Entre os objetivos específicos estão: apoiar o planejamento e a execução de atividades do COPAE, divulgar suas ações à comunidade acadêmica, e organizar eventos como o Fórum de Assistência Estudantil. Os bolsistas participam de reuniões, treinamentos, capacitações e do Encontro de Saberes, além de colaborar com a equipe da PRACE. O projeto pretende fortalecer a participação dos estudantes em instâncias colegiadas e ampliar sua compreensão sobre os serviços institucionais, promovendo o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos envolvidos.

Orientadora: Elvina Maria Caetano Pereira (caetano.nina@ufop.edu.br)

O projeto do NINFEIAS – Núcleo de INvestigações FEminIstAS, coordenado pela professora Nina Caetano (UFOP), tem como foco articular pesquisa, ensino e extensão a partir de uma perspectiva feminista decolonial, interseccional e performativa. A proposta dá continuidade a atividades como o NINFEIAS Cine Feminista Itinerante, a Semana AFROfeminista, a Mostra Cine Caminhão, a Mostra DiverGENTE, o podcast Pílulas FEminIstAS e um clube de leitura sobre feminismo decolonial. O projeto propõe também a produção de áudio textos acessíveis para pessoas com baixa visão, oficinas, discussões teóricas e ações artísticas que buscam desconstruir discursos hegemônicos de gênero e combater a violência contra mulheres e pessoas LGBTQIAP+. As atividades são voltadas à comunidade acadêmica e externa, visando a formação crítica de estudantes e o fortalecimento de redes colaborativas com coletivos feministas. Os bolsistas envolvidos participam de estudos, organização de eventos, produção de conteúdo, registro audiovisual e divulgação. O objetivo é promover o pensamento crítico, ampliar o acesso ao conhecimento e estimular a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e consciente das desigualdades sociais.

Orientadora: Kathiuça Bertollo (kathiuca.bertollo@ufop.edu.br)

O projeto tem como objetivo central promover reflexões sobre a universidade pública e popular, com foco na formação integral e crítica dos estudantes da UFOP. Justifica-se frente aos ataques à educação pública nos últimos anos e propõe resgatar o papel histórico da universidade como conquista da classe trabalhadora, inspirando-se em movimentos como o de Córdoba e em políticas como a Lei de Cotas, o ENEM e o PNAES. A proposta se estrutura na realização de oito rodas de conversa nos campi de Mariana e Ouro Preto, abordando temas como inclusão, enfrentamento às opressões, orçamento público, papel social da universidade e articulação com a educação básica. As atividades serão organizadas por uma equipe composta por uma docente e bolsistas de diferentes cursos, com enfoque na construção coletiva do conhecimento, diálogo entre graduação e pós-graduação e conexão com escolas públicas. O projeto visa contribuir para o fortalecimento da assistência estudantil, ampliar o debate sobre o direito à educação, aproximar a UFOP da comunidade externa e incentivar a produção acadêmica crítica, reafirmando a função social da universidade pública e o protagonismo estudantil na defesa de um ensino superior democrático, inclusivo e comprometido com a transformação social.

Orientadora: Mirian Assumpção e Lima (mirian@ufop.edu.br)

O projeto "Gestão Financeira das Bolsas Acadêmicas" surge da necessidade de oferecer educação financeira aos estudantes atendidos pelo Prodesa, que enfrentam instabilidade econômica e, muitas vezes, precisam conciliar os estudos com a responsabilidade de sustento próprio ou familiar. Diante disso, o projeto visa capacitá-los para o planejamento e controle das finanças pessoais, maximizando o uso consciente das bolsas recebidas e reduzindo o risco de evasão escolar por motivos econômicos. A proposta fundamenta-se em estudos que apontam a correlação entre apoio financeiro e permanência acadêmica, mostrando que alunos com maior controle financeiro tendem a se comprometer mais com a graduação. A capacitação oferecida ensina conceitos básicos de orçamento, economia, controle de gastos e investimentos, promovendo a autonomia dos estudantes na gestão de seus recursos. Isso fortalece a formação integral ao desenvolver competências essenciais para a vida adulta e profissional, em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFOP, que busca reduzir a evasão causada por fatores socioeconômicos. O projeto prevê diversas atividades, como pesquisas, produção de conteúdos para palestras e redes sociais, organização de eventos, acompanhamento individualizado e avaliação constante das ações. Em 2024, o projeto já obteve resultados expressivos por meio da parceria com o Educa+, alcançando mais de 90 inscritos, promovendo palestras online, criando canais de comunicação como grupo de WhatsApp e perfil no Instagram. Para 2025, o objetivo é expandir as ações, ampliando o número de cursos e palestras, aumentando o alcance nas redes sociais e oferecendo um suporte ainda mais efetivo à permanência e ao sucesso acadêmico dos alunos em situação de vulnerabilidade.

Orientadora: Siomara Aparecida da Silva (siomarasilva@ufop.edu.br)

O projeto é uma iniciativa voltada à promoção do bem-estar psicológico dos estudantes da Universidade Federal de Ouro Preto, utilizando a psicomotricidade como ferramenta terapêutica. A proposta surge como resposta à crescente preocupação com a saúde mental no ambiente universitário e busca oferecer atendimentos semanais em grupo, nos quais os estudantes possam expressar emoções, desenvolver o autoconhecimento e fortalecer a autorregulação emocional por meio do movimento corporal e de práticas integradas entre mente e corpo. A psicomotricidade, nesse contexto, é utilizada como um meio eficaz de acolhimento e expressão não verbal de sentimentos, sendo particularmente útil para estudantes com dificuldades de comunicação emocional. As atividades propostas incluem dinâmicas corporais, arteterapia, musicoterapia e discussões orientadas, promovendo empatia, cooperação e construção de vínculos sociais, além de contribuir para a formação de uma cultura institucional voltada ao autocuidado e à valorização da saúde mental. Os bolsistas envolvidos, oriundos de cursos como Educação Física, Artes Cênicas, Pedagogia, Medicina e Música, atuarão de forma interdisciplinar, organizando sessões terapêuticas, desenvolvendo materiais, participando de grupos de estudo e contribuindo com relatórios e artigos científicos. Essas atividades não apenas proporcionam suporte aos participantes, mas também enriquecem a formação acadêmica e humana dos bolsistas, desenvolvendo competências profissionais, sociais e emocionais. Entre os principais resultados esperados, estão a melhoria do bem-estar emocional dos estudantes, o fortalecimento das redes de apoio, a redução do estigma em torno da saúde mental e a construção de um ambiente universitário mais acolhedor e sensível às necessidades dos alunos. O projeto também busca tornar-se referência dentro da UFOP, inspirando outras iniciativas e ampliando o alcance das ações de cuidado e prevenção em saúde mental.

Orientador: Anderson Antonio Gamarano (andersongamarano@ufop.edu.br)

Orientadora: Alba Barreto Barboza de França (alba@ufop.edu.br)

O projeto tem como objetivo contribuir para a formação acadêmica de estudantes do curso de Serviço Social da UFOP, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica, fortalecendo sua permanência na universidade. Ele oferece aos bolsistas a oportunidade de desenvolver habilidades práticas na área de assistência estudantil, atuando diretamente na pré-conferência de documentos necessários para os processos de avaliação socioeconômica da PRACE. Entre os objetivos específicos estão: capacitar os estudantes para compreenderem a rotina e as normativas da assistência estudantil, desenvolver uma visão crítica a partir da realidade social dos usuários e auxiliar na organização e checagem de documentos, identificação de pendências e levantamento de dados dos usuários e seus grupos familiares. As atividades dos bolsistas incluem: conferência de documentos, elaboração de listas de pendências, consultas públicas para levantamento de dados e participação no Encontro de Saberes. Como resultados, espera-se que os estudantes adquiram conhecimento prático sobre os processos de avaliação socioeconômica, ampliem sua compreensão sobre o funcionamento da assistência estudantil e desenvolvam uma postura crítica e reflexiva diante dos desafios e demandas desse campo profissional.

Orientadora: Flávia Cristina Miguel Reis (flaviacmg@ufop.edu.br)

O Projeto de Inclusão Digital (PID) do Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA) da UFOP tem como objetivo promover a inclusão digital, oferecendo cursos gratuitos, presenciais e à distância, para a comunidade acadêmica e externa. A iniciativa busca reduzir a desigualdade no acesso às tecnologias, capacitando os participantes para o uso de ferramentas digitais, essenciais tanto no mercado de trabalho quanto na vida pessoal. O projeto atende alunos de todos os cursos de graduação do ICEA e contribui diretamente para a formação dos bolsistas, que desenvolvem competências como docência, organização, trabalho em equipe e domínio de ferramentas tecnológicas. Os cursos ofertados incluem temas como informática básica, Excel, Python, JavaScript, Arduino e versionamento de código. As atividades dos bolsistas envolvem planejamento e execução das aulas, gravação de materiais, suporte aos alunos, correção de atividades, emissão de certificados, além de manutenção dos computadores e participação em reuniões. O PID também exige bom desempenho acadêmico dos bolsistas para manutenção da bolsa. Os resultados esperados incluem a ampliação do acesso às tecnologias, diminuição das barreiras socioeconômicas, desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes e fortalecimento da universidade pública como agente de transformação social. Em 2024, o projeto teve 477 inscritos, e para 2025, busca aumentar esse número, especialmente envolvendo mais pessoas de outros campus da UFOP.

Orientador: Leandro Vinhas de Paula (leandro.paula@ufop.edu.br)

O projeto é uma iniciativa da UFOP em parceria com a Escola de Educação Física e a PRACE, e os bolsistas são do curso de Educação Física. Seu objetivo principal é promover o acesso ao esporte de lazer para a comunidade acadêmica, contribuindo para a saúde física, mental e o desenvolvimento das competências sócio afetivas dos participantes. A proposta surge da necessidade de fortalecer ações de assistência estudantil, reconhecendo que a vida universitária pode gerar sentimentos como ansiedade, solidão e estresse. Dessa forma, o projeto busca proporcionar momentos de integração, bem-estar e pertencimento por meio de práticas esportivas participativas, alinhadas ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFOP. As atividades incluem oficinas de natação, futsal, voleibol e basquete, tanto no campus Morro do Cruzeiro (Ouro Preto) quanto no ICHS (Mariana), sempre mediadas por bolsistas da Educação Física. As oficinas são gratuitas, abertas à comunidade universitária, e não possuem caráter competitivo ou de alto rendimento. Os bolsistas serão responsáveis por organizar, acompanhar e mediar as práticas esportivas, além de auxiliar na gestão das inscrições e conduzir as atividades em horários e turmas pré-definidos. Entre os resultados esperados estão a ampliação do acesso a espaços de lazer na universidade, a promoção de um estilo de vida saudável e o fortalecimento das competências socioafetivas essenciais para a convivência acadêmica e social.

Orientadora: Alessandra Ribeiro de Souza (alessandra.ufop@ufop.edu.br)

O projeto visa promover a inclusão digital de estudantes da UFOP, especialmente para aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Diante dos desafios intensificados pela pandemia e das desigualdades no acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), a proposta busca oferecer oficinas e orientações sobre o uso de ferramentas digitais, comunicação online, análise de dados e acesso a equipamentos tecnológicos da universidade. As atividades serão realizadas por bolsistas dos cursos de Serviço Social, Jornalismo e ampla concorrência, com oficinas periódicas nos laboratórios de informática do ICSA e, caso haja mais de três bolsistas, também no campus Morro do Cruzeiro. O projeto tem como objetivos específicos qualificar a formação acadêmica, facilitar a permanência dos estudantes na universidade e melhorar seu desempenho em atividades de ensino, pesquisa e extensão. Espera-se, como resultado, reduzir as barreiras tecnológicas enfrentadas pelos alunos, contribuindo para uma formação mais completa e inclusiva.